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女儿刚入小学就成为“数学小明星”,说说我是怎么做的

上传时间:2019-11-13阅读次数:编辑:

原标题:女儿刚入小学就成为“数学小明星”,说说我是怎样做的

作者:千寻麻麻

本文由:东西儿童教育(eastwest_edu)

上周末我带孩子去逛玩具店了,首要是为了完结给她的礼物,由于她这个月获得了他们班级颁布的“数学小明星”

前段时刻她就跟我商议,假如体现好,比方得个学科类小明星,能不能给她买一套种草良久的乐高。我其时想,可贵这个淡定小孩忽然有了企图心,出于对她的鼓舞,就怅然答应。

没想到这么快就完结了,高兴之余聊了聊,说是由于数学测验的两道思想附加题,全班只需她和另一个男生做对了,不只做对了,还能给其它同学明晰地讲出解题思路,所以,这个月的“数学小明星”便是她和那个男生。

尽管不是什么了不得的成果,却触发了我的回想。

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一年前,这位“数学小明星”仍是个一见核算题就想躲的小豆包。

那时分,和大多数家长相同,我也曾堕入学龄前“数学启蒙”的迷局。觉得孩子快上小学了,数学才干应该是实打实的了,仍是得多刷核算题,可孩子最不喜爱的便是做核算题。成果一教导数学,咱们家一触即发的气氛就似乎进入了“小学预备期”。(-_-||)

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痛定思痛,先从检讨思路开端,发现自己或许堕入了“过火注重核算”的误区。(多少遭到了点“别人家娃”的影响)

检讨之后,“逼”自己做了两件事:

一件是进行了儿童前期数学的系统学习;

一件是对小学一年级的数学教材进行了剖析。

这两件事做下来,坚决了我对“学龄前孩子学数学,必定要重思想”的认知。

下面这张图是一年级数学(上册)【人教版】的目录,从目录中不难看出,加减法核算只占讲义内容的25%,而与数学思想相关的“比较、分类、方位与次序等”占到了75%。

清楚明了,连教材都重思想了,咱们咋还能走在死磕核算题的老路上。

从头收拾思路后,我把数学启蒙的侧重点放到了思想培育上,思想操练大多经过日常活动和游戏就能够完结,娃不但不排挤,还很喜爱,母慈子孝的调和气氛总算又回来了。:)

实践中,还收成了额定惊喜,跟着数学思想树立,孩子的数感进步很快,核算才干却是不知不觉中涨上去了,这时再做核算题,她反而轻松得多。正是应了儿童前期数学课中斯坦福大学教育学系教授Jo Boaler说过的一句话:

具有数学的考虑办法,才是处理运算等具体问题的根底!

现在上了小学,孩子的实践反应也让我再次深入感遭到,核算不是不重要,但学龄前的孩子,树立数学思想比会算几位数加减法更重要!换句话说,思想培育好了,核算也差不到哪里去。

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学龄前具体要培育哪些数学思想,怎样培育呢?

我收拾出了一份“学龄前数学思想培育全攻略”共享给你,里边包含了:对照小学数学知识系统,学龄前孩子需求到达哪些数学思想才干以及平常的操练办法。(能够说很交心了)

一、学龄前孩子需求达到的数学思想才干:比较

比较是数学思想中很重要的一个类别。

咱们大人想起来,或许觉得很简略,不便是比谁大谁小,谁高谁矮嘛,对孩子来说,这但是一个了不得的数学思想里程碑,他们由此知道到事物总是相比较而存在,从而调查到事物之间的相同点和不同点。

一同,比较思想也是孩子日后学好加减法的根底,“4个苹果,3个梨,苹果比梨多1个。” 你看,是不是触及到了“多少”概念,用加减算式表达出来便是:4-3=1、3+1=4。

怎样启蒙操练?

日常中,我会从两个方面来帮孩子树立比较思想:

1、有意识地言语引导。

其实在咱们日子中,有十分多的“比较”时机。

比方,吃饭的时分,我盘里有五个饺子,孩子盘里有三个饺子,我会有意识地跟她讲:“妈妈是大人,要吃多一点的饺子。孩子是小朋友,吃少一点的饺子。妈妈的饺子比孩子多了两个。”(主张咱们实践的时分,尽量参加数量元素,相当于前期“管用磨耳朵”)

又比方,陪孩子玩玩具的时分,随时都能够进行言语引导,“这块赤色积木,比其它三块黄色积木更大。”“左面的恐龙,比右边的小汽车更高。”

有意识的言语引导既是提示孩子去调查,也会逐步内化成她的考虑办法,渐渐,孩子自己就会开端在事物与抽象概念间树立联络。

2、发明比较的场景。

日常中,无妨多发明一些比较的场景。

比方,我在家里贴了身高尺,首要意图倒不是给孩子量身高,而是为了借机给她演示“比较概念”。

“哇,孩子比之前长高了两厘米哦。”

我又拿来根一米长的软尺,一边比画一边讲:“你看,你的身高比一根软尺还要长了。”

在这个场景里,孩子不只了解了比较概念,还触摸了丈量元素。

又比方,带孩子做蛋糕之类的小点心,也是很好的启蒙场景。

厨房里有许多容器,量杯、碗、小桶之类,能够让孩子自己试试用量杯装水或许面粉,倒入碗中,调查一个碗的容量等于几个量杯。

还有,孩子洗澡玩水的时分,也都能够凭借一些不同巨细的容器,来发明比较场景。

只需留神,日子处处皆教育!

二、学龄前孩子需求到达的数学思想才干:规则与分类

学会“规则与分类”,是孩子逻辑思想的根底。

逻辑思想在数学学习上的重要性就不必我多说了。逻辑思想培育最好从小开端,还记得那个让爸妈头疼的T2漆黑期吗?孩子忽然患上“强迫症”,每双鞋都要摆放得整整齐齐才罢手。蒙特梭利把这个时期称为次序敏感期,也是家长帮孩子强化规则、分类概念,树立逻辑思想的好时机!

怎样启蒙操练?

1、用乐高积木玩“找规则”

许多家里应该都囤有乐高玩具,乐高积木不只能够用来树立,它还有许多用处,玩“找规则”游戏便是用处之一。

孩子进入次序敏感期时,我常常陪她玩这个游戏。

我一般是先有规则的摆放几块积木,比方“橙蓝、橙蓝”,然后约请她帮我持续摆下去。

但孩子有时不会按你想象的规则摆下去。

比方,我想的是她依据规则,持续摆橙色积木,但她或许拿来一块绿色积木放在周围,这时分,千万不要简略粗犷地打断她,“你这样不对,应该摆橙色积木,你看……”

我的做法是再拿一块绿色积木放在中心,这样一来,就变成了“橙蓝绿,橙蓝绿”,然后我告诉她:“假如妈妈持续放,会再放橙蓝绿。”

这就既让孩子看到了正确的规则,又避免了损坏她的积极性。

你能够和孩子一重用乐高积木测验这几种规则形式:

“ABABAB”、

“AABBAABB”、

“ABABBABBB”、

“ABCABCABC”,

这几种形式是按难易程度排序的,孩子了解一种后,就能够开端下一种。

再高阶点,还能够参加多元素,比方除了色彩有规则,形状也要有规则。

2、在家务活中完结分类操练

现在小朋友做家务的时刻真是越来越少了,简直便是“零家务”。

家长也知道教孩子做家务很有必要,可便是没时刻操作,时刻都用在学习上了。

其实做家务自身便是种学习,孩子在实践着手的过程中,还能学得更投入,效果不比刷题差。

比方,教孩子分类,收拾衣服便是个好时机。

每次家里收拾衣服,我都让孩子全程参加,不只仅她自己的衣服,咱们的衣服她也会协助收拾。

能够按色彩分类,赤色放一同、黑色放一同;能够按类别分,上衣放一同,裤子放一同,袜子配饰放一同;还能够按时节分,夏日衣服放一同,秋季衣服放一同……也无妨鼓舞孩子按自己的办法分类,然后问问他,为什么这么分,其中有什么规则。

别的,收拾玩具也是操练分类的好办法,交通工具放哪里、动物玩偶放哪里,假如家里玩偶多,还能依据动物的不同品种分。

不过,“收拾玩具”的难点在于,宣布指令简单,要孩子履行很难。

长时刻带娃的妈妈都知道,小孩损坏力特别强,把玩具弄乱很拿手,收拾好就很困难。

三、学龄前孩子需求到达的数学思想才干 :方位与次序

给咱们讲个笑话。

话说北方人来咱们成都玩,问路是个老大难,“请问某某大厦怎样走?”成都人特别热心:“你先往上走,走到那个十字路口再倒左拐……”北方人表明很溃散,算了,仍是用导航吧,好歹有个“东南西北”。

当然,这仅仅一个笑话,绝无地域成见,我只想借它来说明空间方位感的重要性。

落到学科上,空间方位感不只仅孩子以后学几许的根底,还会影响到写字左右倒置、误写部首方位、鞋子左右不分等问题。

怎样启蒙操练?

1、日子中的体验式学习

一些日子中很常见的场景,能够协助孩子树立“方位与次序”的思想。比方,外出游玩购物,不免排队。趁排队无聊,无妨和孩子来一场体验式学习。

“孩子,你能说出你前面站着几个人,后边站着几个人吗?”

“那么,你站的这一列一共是多少人呢?”

“从前面数,你排第几个啊,从后边数又是第几个呢?”

......

当孩子开端触摸“幼升小”考试,或许进入小学一年级开端学习“方位与次序”单元时,就会发现似曾相识的题。

又比方,带孩子走楼梯,当咱们从下往上走时,有人从上往下走。我会提示孩子调查,“上下楼梯靠右行,你看看有没有人走错呢?”

她需求留意自己是否靠右行(判别左右),一同还要判别和自己反方向的人有没有走对。(了解左右的相对性)

尤其是后者,对四五岁的孩子来说是个应战,由于,了解左右的相对性需求必定的抽象思想。

这类调查操练多了,到了小学,娃遇到下面这类题,就能轻松作答。

当然,搞定数学题仅仅思想树立后瓜熟蒂落的功夫,更重要的是,孩子经过日子中的体验式学习,在耳濡目染中进步了空间方位感。

2、游戏操练

一些风趣又简单上手的小游戏也是十分好的操练。

比方,咱们了解的拍手游戏。和孩子面对面坐着,大人伸出右手的一同,孩子也伸出右手,击掌拍手。尽管咱们伸出是同方位的手,但视觉上却是穿插的,这个游戏能够协助孩子了解左右的相对性。

又比方小司机游戏。孩子当把握方向的司机,大人扮演宣布指令的乘客,“往左转,再向右转......”

假如孩子学习了“东南西北”,还能够参加这类精确方位词,“小司机,往北开吧,好啦好啦......现在咱们要往东边去了。”

这两类小游戏比较合适低龄小朋友(4岁前),再大点就能够上折纸游戏了。

折纸肯定是训练孩子空间思想的好办法,一张纸,不必剪刀和胶水(爸妈好省心),就完结了平面到立体的转化。几许里那些“点线面、平行相交轴对称”等基本概念,一场折纸游戏玩下来,都感触全了。

折纸的专业名词叫Origami,这几年在美国讲堂很风行,由于,他们发现参加折纸游戏后,孩子的数学成果居然均匀进步了15.4个百分点。

除了这三个日常小游戏,再引荐Thinkfun一款名叫“塞车时刻”的桌游,既能训练逻辑思想,又能增强方位感,很有应战性,我和孩子现在还常常玩。

四、学龄前孩子需求到达的数学思想才干:知道图形和时刻

图形是孩子学习几许的根底,初触摸奥数时咱们也会发现许多与立体图形有关的题型。时刻则是小学一年级的必学内容,归于知识数学,它在日子中的运用很广泛,一同又和孩子的时刻管理才干严密相关。

怎样启蒙操练?

1、知道图形的好教具--七巧板

咱们都知道,咱们日子中就有许多物品能够用来感知图形,不只需平面的,还有立体的。比方圆柱形的易拉罐、圆形的乒乓球、长方体的牙膏盒等等,能够凭借这些什物教孩子知道图形,这点我信任大多数家长都有做,我就不烦琐了。

今日首要想引荐一款知道图形的进阶版玩法--七巧板。

首要它不只能够协助孩子知道图形,还能了解图形的“切割与组合”概念。

学几许,便是要频频切割组合操作,而七巧板便是最好的学习切割组合的教具,由于它5块三角形、1块正方形,再加1块平行四边形,能组合出不计其数种图画。许多美国小学的几许课,直接便是用七巧板来入门。

别小看这几块小积木,话说我刚陪孩子玩的时分,还发生过拆开后半天还不了原的糗事,被她“讪笑”了良久。(-_-||)

看下面这个视频,你就能充沛感遭到七巧板在图形切割与组合上的构思,也能够给孩子看看,进步他对七巧板的爱好。

2、时刻启蒙必定要和日常业务结合起来

对孩子来说,时刻是个抽象概念,只需跟他平常了解的事物对应起来,才干树立对时刻的感觉。

我其时跟孩子玩了个画画游戏,主题是“我的一天”。

刚开端,能够时刻区分大略一点,早上做了什么,正午做了什么,下午做了什么。待孩子了解了“早中晚”,再引导她细分时刻,比方,早晨8:00吃了好吃的鸡蛋羹,9:00,咱们到操场上升旗……

相似下面这张图,但咱们大可不必要求这么精美,只需孩子肯画,在画图中了解了时刻的动态性,意图就到达了。

画“我的一天”还有个躲藏效果,便是为孩子后边学习时刻管理打个伏笔。

孩子学会记载时刻后,我就能够引导她“组织时刻”,放学后6:00到9:00,这个时刻段能够做什么呢,哪些是“I need”(该做的事),哪些是“I want”(想做的事),咱们需求把“I need”排在前面,“I want”排在后边……很自然地,教会了她“业务优先排序法”。

带来的优点很明显啊,小学后,我没怎样操心,小豆包每天放学回家,自己就会先拿作业出来做。

来历:东西儿童教育(eastwest_edu)地道的美国教育理念,靠谱的国内育儿实践,一群行走于中美两地的家长,只共享最走心的干货。原文标题《一文说清“幼升小”数学怎样学,怎样教》转载已获授权。

修改:白杨

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